PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DAN NILAI – NILAI ISLAMI PADA MATERI SPLDV KELAS VIII
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DAN NILAI – NILAI ISLAMI PADA MATERI SPLDV KELAS VIII
Yola Novia Pratiwi
Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia
Nurul Imamah Ah
Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia
Rohmad Wahid Rhomdani
Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia
Lady Agustina
Universitas Muhammadiyah Jember, Indonesia
DOI: https://doi.org/10.19184/kdma.v15i2.49636
ABSTRACT
The aim of this research is to produce a product in the form of LKPD based on character education and Islamic values which will help students more easily understand the content of the material. The method used in this research is the Research and Development (R&D) development method with the 4D development model. The results of this research are reviewed from the validity and practicality of the product. Product validity is obtained from the average score given by 3 validators on the validation questionnaire of 83.38 and is included in the interval > 80 and is categorized as very valid. Meanwhile, product practicality was obtained from the average score given by respondents through a small-scale trial stage with a total of 6 respondents who obtained a score of 66.2 and fell into the interval 60 - 79 and were categorized as practical. Meanwhile, a large-scale trial with 31 respondents obtained a score of 81 and was included in the interval > 80 and was categorized as very practical. Based on this, it can be concluded that the product that has been developed by researchers in the form of LKPD is very valid, very practical, and in accordance with students' needs.
Keywords: LKPD, Character Education, Islamic Values, SPLDV
REFERENCES
[1] Afif, M. (2021). Peran pendidik dalam mengatasi dekadensi moral di SMP An-Nur. Al-Allam: Jurnal Pendidikan, 2(1), 34.
[2] Putri, P. D. (2018). Pendidikan karakter pada anak sekolah dasar di era digital. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37–50.
[3] Sofiasyari, I., Atmaja, H., & Suhandini, P. (2019). Pentingnya pendidikan karakter pada siswa sekolah dasar di era 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 2(1), 734–743.
[4] Suardi, S., Megawati, M., & Kanji, H. (2018). Pendidikan karakter di sekolah (studi penyimpangan siswa di MTs Muhammadiyah Tallo). JED (Jurnal Etika Demokrasi), 3(1), 75–84.
[5] Eliya, I., & Ta, A.-. (2019). Pengembangan bahan ajar menulis teks narasi berbasis nilai-nilai Islami untuk siswa MTs di Kabupaten Pemalang. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 18(2), 337–348.
[6] Pansa, H. E. (2017). Pengembangan LKPD dengan model pembelajaran problem-based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, 1(1), 229–238.
[7] Apertha, F. K. P., Zulkardi, M. Y., & Yusup, M. (2018). Pengembangan LKPD berbasis open-ended problem pada materi segiempat kelas VII. Jurnal Pendidikan Matematika, 12(2), 47–62.
[8] Wulandari, N., Patta, R., & Kadir, A. (2021). Analisis kreativitas guru kelas dalam menyusun lembar kerja peserta didik (LKPD) mata pelajaran matematika masa pandemi COVID-19. Jurnal Perseda, 4(2), 120–127.
[9] Rosliana, I. (2019). Pengembangan LKPD matematika dengan model learning cycle 7E berbantuan mind mapping. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika, 1(1), 10–22.
[10] Hikmah, A., Ilmi, A. N., Jannah, M., Lestari, T., Zahra, Z., & Imamuddin, M. (2023). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) matematika integrasi nilai-nilai Islam pada tingkat SMP. KOLONI, 2(2), 213–219.
[11] Achir, Y. S., Usodo, B., & Setiawan, R. (2017). Analisis kemampuan komunikasi matematis siswa dalam pemecahan masalah matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) ditinjau dari gaya kognitif. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(1), 78–87.
[12] Napitupulu, L., Sianipar, W. V., Simanjuntak, B. L., Tambunan, H., & Sinaga, J. S. (2022). Pembelajaran dengan model problem-based learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri Sipahutar. Sepren: Journal of Mathematics Education and Applied, 156–163.
[13] Agustini, K., & Ngarti, J. G. (2020). Pengembangan video pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa menggunakan model R&D. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1), 62–78.
[14] Putri, A. D. A., Imamah, N., & Wahid, R. (2023). Pengembangan e-modul pembelajaran matematika berbasis nilai-nilai keislaman pada materi perbandingan di SMP Raudlatut Tholabah. Leibniz: Jurnal Matematika, 3(1), 25–35.
Published
25-08-2024
Issue
Vol.15, No.2, hal. 34-45, 2024
Pages
34-45
License
Copyright (c) 2024 Kadikma
How to Cite
Pratiwi, Y. N., Ah, N. I., Rhomdani, R. W., & Agustina, L. (2024). Pengembangan LKPD berbasis pendidikan karakter dan nilai-nilai Islami pada materi SPLDV kelas VIII. Kadikma, 15(2), pp.34-45. https://doi.org/10.19184/kdma.v15i2.49636